compétence attendue handball cycle 3

0000081237 00000 n %PDF-1.3 %���� HANDBALL : Proposition d’un module d’apprentissage L’objectif de ce document est d’aider les enseignants à construire et mettre en œuvre un module* HANDBALL afin que leurs élèves construisent des compétences de « joueur de sport collectif ». La musculation Niv 3 Rémi Héritier Philippe Ricard du lycée Martinière Duchère a proposé un travail sur la course de durée pour la compétence attendue de niveau 3. S'approprier, par la pratique physique et sportive, des méthodes et des outils 3. L’objectif de fin de cycle 3 pourrait se formuler ainsi : dans un jeu 4 contre 4 sans gardien ou 5 contre 5 avec gardien, l’équipe doit être capable par son organisation collective de récupérer au plus vite le ballon, le faire progresser en le conservant et marquer. 0000001778 00000 n 0000007510 00000 n %PDF-1.4 NIVEAU . endobj compétence dans au moins une activité physique par champ d’apprentissage. 0000072444 00000 n 1 / 51 INITIATION au MINI-HANDBALL PROJET PEDAGOGIQUE Classes de CM1 et CM2 Cycle 3 / 1 classe / 1 intervenant Doc. C. ONNAISSANCES. 3 . COMPÉTENCE ATTENDUE N2 Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain du match en assurant des montées de balle rapides quand la situation est favorable ou en organisant une première circulation de balle et des joueurs pour mettre un des attaquants en situation favorable de tir quand la défense est replacée. Ressources d'accompagnement du programme d'éducation physique et sportive au cycle 4. 8�d����pۏ% Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps 2. Les ressources d'accompagnement ont été conçues afin d'aider les enseignants à s'approprier le programme d'EPS du cycle 4 et à construire, dans le champ d'apprentissage "Adapter ses déplacements à des environnements variés", des séquences répondant aux enjeux de formation. 0000005111 00000 n 58 0 obj << /Linearized 1 /O 60 /H [ 900 409 ] /L 334915 /E 104697 /N 11 /T 333637 >> endobj xref 58 23 0000000016 00000 n Cycle 3 pour l’évaluation Niveau cycle 4 pour tous Il se place pour fermer les angles et se déplace sur les trajectoires Il exécute une parade et cherche à relancer dans les 5 sec. application/pdf 0000004486 00000 n 3. collectifs : handball, football, basket-ball, rugby, volley-ball... 1. Compétence attendue : Réaliser la meilleure performance possible dans un enchaînement de 2 ou 3 courses d’une durée différentes (de 3 à 9 minutes), en maîtrisant différentes allures adaptées à la durée et à sa VMA, en utilisant principalement les repères extérieurs et quelques repères sur soi. Champ d'apprentissage n°3 : « S’exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique » ra16_c3_eps_ca3_att_fin_cycle_n.d_612012.pdf Cycle 2 Cycle 3 Enchaîner des actions simples relatives aux différents rôles, notamment : - comme attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon, recevoir et passer, recevoir et courir Déroulement Phase 1. C. APACITÉS. Cycle 3 ATHLETISME Maîtrise de la langue Compétences Exemples de mise en oeuvre Utiliser un lexique spécifique S’approprier des termes comme “triple bond, haies, témoin, relais, bras cassé, impulsion, course d’élan, etc.” Participer à l’élaboration d’un projet d’activité Décider une … Au cycle 3, les textes littéraires font l’objet d’une approche plus approfondie qui vise à développer des compétences d’interprétation et à construire une première culture littéraire et artistique. Suite au stage de formation continue 2018 sur la thématique « LES ÉPREUVES COMBINÉES ATHLÉTIQUES AU CYCLE 3 ET 4 », Virginie et Fabien ANTOLINOS, nos 2 formateurs mettent à la disposition de tous les collègues de l’académie leur document de travail. cycle 1 cycle 2 cycle 3 cycle 4 Le pa cou s d’app entissage pévoit u’une même notion sera étudiée à des moments différents dans des contextes et à des niveaux de difficultés différents. Mes compétences en handball fin de cycle 3 1. C.BARBOSA, CPC EPS / Vincent LE GARS, éducateur sportif 0000001729 00000 n 0000001288 00000 n L’analyse des éléments de la compétence attendue en Handball niveau 3 nous amène à dégage une déma che d’enseignement et à const ui e des contenus à … scientifique. Les ressources d'accompagnement ont été conçues afin d'aider les enseignants à s'approprier le programme d'EPS du cycle 4 et à construire, dans le champ d'apprentissage "Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel", des séquences répondant aux enjeux de formation. L’objectif est d’atteind e les exigences à la fin du cycle et pas nécessairement à la fin … La compétence attendue (BO 2012). •Compétence EPS: Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités –Assumer les rôles sociaux spécifiques aux différentes APSA et à la classe (joueur, coach, arbitre, juge, osevateu, tuteu, oganisateu,…) –Comprendre, respecter et faire respecter règles et règlements Le Handball autour du domaine 3 au cycle 3 Cycle réalisé par : Sonny Piwnica, aidé par mon tuteur de stage, Sylvain. a. endstream La situation de référence permet une évaluation diagnostique des compétences attendues à partir de comportements observables. 2016-03-04T02:52:54+01:00 stream BASKET Cycle 3 COMPETENCE ATTENDUE : Sur un terrain délimité, dans un match 4 contre 4 : opérer des choix pertinents d’actions (sans dribble) permettant de récupérer, conserver et faire progresser le ballon vers le panier adverse pour rechercher collectivement le gain du … 2. Les systèmes naturels et les systèmes techniques 5. Partage de cycle d'enseignement au collège ou lycée dans différents champs d'apprentissage, pour faire progresser nos élèves. -RZ�b�&�����Q�HI�pA!����0���+��.2� ���p�c�ux/{�EԴ�1x���6&�R'��B� ��W�8�Υ\�i. 0000007432 00000 n Attendus de fin de cycle 3 (6ème) et 4 (5ème,4ème,3ème) 6 janvier 2018 6 janvier 2018. Illustration 1 : situation d’évaluation de la compétence attendue en acrosport COMPÉTENCE ATTENDUE EN ACROSPORT EN FIN DE CYCLE 4 S’impliquer dans un projet collectif pour construire, réaliser et présenter par groupe de 4 à 5, un enchaînement de pyramides maîtrisées (dont au moins une 0000083914 00000 n 0000002773 00000 n - Faire progresser le ballon. 0000003709 00000 n Handball cycle 3, sauvetage côtier et tennis de table lycée à venir; À finir et mettre sur le site avant la réunion de juin : danse et handball lycée N3; Nécessite d'autres échanges : athlétisme cycle 3 (le triathlon), ← Situation complexe Cirque Cycle 3 Séquence … <> 5 0 obj - Travailler les passes. 0000035564 00000 n Sujet Jeux Collectifs Sports collectifs Cycle 3 J30 Dans votre classe de CM1, vous mettez en place un module d’enseignement s’appuyant sur des jeux collectifs. 0000000900 00000 n BADMINTON CYCLE 3 Compétence attendue: Dans un match à un contre un, renvoyer le volant avec l’intention en situation favorable, de rompre l’échange ou d’assurer la continuité pour rechercher le … H�b```�V�`A��1�0p40040 - Observer les comportements des enfants dans le jeu afin de décerner leurs divers besoins par rapport à la situation de référence. CP 4. ILOVEPDF.COM 0000001309 00000 n (CMS 3). (*module d’apprentissage d’une dizaine de séances en cycle 2 ou 3) Cycle : 3 Niveau : CM2 hamp d’ativité : Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel APSA Support : Volley ball Compétences de fin de cycle : - S’organiser tatiquement pour gagner le duel ou le math en identifiant les situations favorales de marque. 6 0 obj 2016-03-04T02:52:54+01:00 Analyse de la compétence niveau 1 en ultimate L'analyse des éléments de la compétence attendue en ultimate niveau 1, nous amène à dégager une démarche d'enseignement et à construire des contenus à aborder avec des élèves n'ayant aucun vécu dans l'activité : Termes /compétence MENJ - … Cycle 3 Classe de CM2 Séance 1 Objectifs - Respecter des règles simples. Les compétences attendues Une compétence attendue en EPS, articule et intègre simultanément les dimensions motrices et méthodologiques et entretient une relation prioritaire avec l’une des cinq compétences propres à l’EPS. Attendus de fin de Cycle 3 (6ème) Champ d’apprentissage n°1 Produire une performance optimale mesurable à une échéance donnée Champ d’apprentissage n°2 Adapter ses déplacements 3. Lors d’une séance, vous proposez un jeu dont le but est d’envoyer le ballon dans le panier adverse. Elle se manifeste dans la pratique d’une activité physique sportive et artistique. Les compétences à construire. ILOVEPDF.COM trailer << /Size 81 /Info 56 0 R /Root 59 0 R /Prev 333627 /ID[<49e56b12d2c4bf9cbbdcc2b7a7852220><9e3bbfe6cb26121bb342396e2ee98bae>] >> startxref 0 %%EOF 59 0 obj << /Type /Catalog /Pages 54 0 R /Metadata 57 0 R /PageLabels 52 0 R >> endobj 79 0 obj << /S 268 /L 365 /Filter /FlateDecode /Length 80 0 R >> stream 2. 0000001690 00000 n Cette culture littéraire est structurée autour de grandes entrées pour chaque année du cycle. Assurer le comptage des points et remplir une feuille de score. HANDBALL. %���� Compétence attendue de niveau 3 : pour la voie professionnelle, au bulletin officiel n°2 du 19 février 2009. pour la voie générale et technologique, au bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010 . La Compétence Attendue En simple, rechercher le gain loyal d’unerencontre en choisissant entre renvoi sécuritaire et rechercher la rupture sur des volants favorables par l’utilisationde frappes variées en longueur et/ou en vitesse. Télécharger. Programmes de français, de mathématiques et d'enseignement moral et civique du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4) NOR : MENE1913283N. En A. TTITUDES Sur l’APSA : La logique de l’activité (organisation, sens). La formation de la personne et du citoyen 4. 0000004714 00000 n JE COOPERE AVEC MES PARTENAIRES ET JE M’OPPOSE AUX ADVERSAIRES Je progresse vers un objectif Je m’oppose à des adversaires Niveau 3 Avec un ou deux partenaires et en présence d’un ou plusieurs défenseurs, je traverse le terrain le plus rapidement possible et je termine par un tir Niveau 3 <. ... Des évaluations en lien avec la compétence attendue de niveau 3 (sécurité et sur l'efficacité de la grimpe) ESCALADE. CYCLE I ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE I 3 La conception et la construction d’un projet d’EPS Champ d’apprentissage « Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée » Deuxième étape : répartir les champs d’apprentissage dans les … Le step Niv 3 et 4 Annie Fabre Rémi Héritier du lycée Mimard de St Etienne a proposé un travail sur la musculation pour la compétence attendue de niveau 3. Les représentations du monde et l'activité humaine 1. ILOVEPDF.COM 0000004925 00000 n Unité d’apprentissage cycle 3, classe de CE2 Dossier réalisé par l’équipe départementale EPS 27 1er degré ... Compétence spécifique EPS Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement ... Un terrain de handball, 1 ballon, 1 sifflet, 2 jeux de chasubles ou maillots, matériel de balisage. Compétence attendue de niveau 3 : pour la voie professionnelle, au bulletin officiel n°2 du 19 février 2009. pour la voie générale et technologique, au bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010. 0000084771 00000 n Ce module est constitué de situations adaptées au cycle 2, prémices des futurs apprentissages des sports collectifs au cycle 3 et notamment le handball : 1. 0000000807 00000 n 0000001463 00000 n 2016-03-04T02:52:54+01:00 Note de service n° 2019-072 du 28-5-2019. en marchant Il sort de sa zone pour être un relais Il cherche la contre-attaque rapide, plutôt dans la 1ère moitié de terrain ETAPE 3 Niveau CYCLE 4 0000002012 00000 n

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